Perkembangbiakan Hewan
Tujuan: anak dapat mengenal berbagai macam perkembangbiakan pada hewan.
Petunjuk:
Jawabalah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar !
1. Cara perkembangbiakan hewan tanpa melalui proses perkawinan ialah ......
a. membelah diri
b. bertelur
c. melahirkan
d. bertelur melahirkn
2. Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertunas yaitu ......
a. protozoa
b. hydra
c. amfibi
d. reptil
3. Alat kelamin betina yang menghasilkan telur disebut ......
a. testis
b. embrio
c. ovum
d. ovarium
4. Kulit telur yang keras disebut ?
a. cangkang
b. uterus
c. ovum
d. mamalia
5. Cara berkembangbiak dengan dengan melahirkan disebut ......
a. membelah diri
b. ovipar
c. vivipar
d. ovovivipar
6. Hewan air apakah yang berkembangbiaknya dengan cara melahirkan ?
a. katak
b. lumba-lumba
c. ikan emas
d. ikan mujaer
7. Apakah yang dimaksud dengan hewan mamalia ?
a. hewan yang membelah diri
b. hewan yang bertelur
c. hewan yang tidak menyusui anaknya
d. hewan yang menyusui anaknya
8. Contoh dari hewan yang berkembang biak dengan cara ovovivipar yaitu ......
a. kambing
b. ular
c. kucing
d. sapi
9. Yang merupakan ciri dari hewan bertelur ialah ......
a. tidak mengalami masa mengandung
b. setelah pertumbuhannya sempurna, anak akan dilahirkan
c. mengandung janin anaknya di dalam tubuh
d. mengalami masa mengandung
10. Contoh jenis hewan bertelur yang memiliki kelenjar susu ialah ......
a. cecak
b. ayam
c. platipus
d. kucing
 |
|
|
Tampilkan postingan dengan label IPA. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label IPA. Tampilkan semua postingan
Jumat, 29 Oktober 2010
Soal IPA Klas VI
Mempelajari Makhluk Hidup
Tujuan: Anak mengenal bermacam-macam makhluk hidup.
Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Berikut ini adalah contoh-contoh makhluk hidup, kecuali ........
a. pohon kaktus
b. kura-kura
c. rumput
d. oksigen
2. Ciri-ciri makhluk hidup adalah ........
a. bergerak, bernapas dan peka terhadap rangsangan
b. berkembang biak, memerlukan makanan dan tumbuh
c. jawaban a dan b salah
d. jawaban a dan b benar
3. Kumpulan makhluk hidup berbagai jenis yang menempati suatu tempat disebut ........
a. habitat
b. komunitas
c. populasi
d. oksidasi
4. Salah satu ciri tumbuhan yang peka terhadap rangsangan adalah ........
a. daun-daun tanaman berguguran waktu musim kemarau
b. tumbuhan menjadi lebih tinggi dalam beberapa waktu
c. daun putri malu akan menguncup jika disentuh
d. bunga akan berubah menjadi buah jika terjadi penyerbukan
5. Hewan yang ada di bumi dibagi dalam dua golongan besar yaitu ........
a. hewan darat dan hewan laut
b. hewan reptil dan hewan melata
c. hewan ampibi dan hewan menyusui
d. hewan vertebrata dan hewan avertebrata
6. Hewan yang tak bertulang belakang disebut ........
a. avertebrata
b. vertebrata
c. mamalia
d. amphibia
7. Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora adalah ........
a. cocor bebek
b. jamur
c. tebu
d. bawang merah
8. Yang tidak berkembang biak dengan tunas adalah ........
a. alang-alang
b. pisang
c. tebu
d. bambu
9. Hewan mamalia yang hidup di laut adalah ........
a. ikan gurami
b. kuda laut
c. udang
d. ikan paus
10. Yang termasuk hewan reptilia adalah .......
a. anjing
b. penyu
c. cumi-cumi
d. siput
Tujuan: Anak mengenal bermacam-macam makhluk hidup.
Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Berikut ini adalah contoh-contoh makhluk hidup, kecuali ........
a. pohon kaktus
b. kura-kura
c. rumput
d. oksigen
2. Ciri-ciri makhluk hidup adalah ........
a. bergerak, bernapas dan peka terhadap rangsangan
b. berkembang biak, memerlukan makanan dan tumbuh
c. jawaban a dan b salah
d. jawaban a dan b benar
3. Kumpulan makhluk hidup berbagai jenis yang menempati suatu tempat disebut ........
a. habitat
b. komunitas
c. populasi
d. oksidasi
4. Salah satu ciri tumbuhan yang peka terhadap rangsangan adalah ........
a. daun-daun tanaman berguguran waktu musim kemarau
b. tumbuhan menjadi lebih tinggi dalam beberapa waktu
c. daun putri malu akan menguncup jika disentuh
d. bunga akan berubah menjadi buah jika terjadi penyerbukan
5. Hewan yang ada di bumi dibagi dalam dua golongan besar yaitu ........
a. hewan darat dan hewan laut
b. hewan reptil dan hewan melata
c. hewan ampibi dan hewan menyusui
d. hewan vertebrata dan hewan avertebrata
6. Hewan yang tak bertulang belakang disebut ........
a. avertebrata
b. vertebrata
c. mamalia
d. amphibia
7. Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora adalah ........
a. cocor bebek
b. jamur
c. tebu
d. bawang merah
8. Yang tidak berkembang biak dengan tunas adalah ........
a. alang-alang
b. pisang
c. tebu
d. bambu
9. Hewan mamalia yang hidup di laut adalah ........
a. ikan gurami
b. kuda laut
c. udang
d. ikan paus
10. Yang termasuk hewan reptilia adalah .......
a. anjing
b. penyu
c. cumi-cumi
d. siput
Kamis, 05 Agustus 2010
Ilmu alam
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bb/Plants.jpg
Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Langsung ke: navigasi, cari
Tumbuh-tumbuhan merupakan salah satu obyek yang dipelajari oleh ilmu alam
Ilmu alam (Inggris:natural science) atau ilmu pengetahuan alam adalah istilah yang digunakan yang merujuk pada rumpun ilmu dimana obyeknya adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan umum, berlaku kapan pun dimana pun [1].
Sains (science) diambil dari kata latin scientia yang arti harfiahnya adalah pengetahuan. Sund dan Trowbribge merumuskan bahwa Sains merupakan kumpulan pengetahuan dan proses. Sedangkan Kuslan Stone menyebutkan bahwa Sains adalah kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan mempergunakan pengetahuan itu. Sains merupakan produk dan proses yang tidak dapat dipisahkan. "Real Science is both product and process, inseparably Joint" (Agus. S. 2003: 11)
Sains sebagai proses merupakan langkah-langkah yang ditempuh para ilmuwan untuk melakukan penyelidikan dalam rangka mencari penjelasan tentang gejala-gejala alam. Langkah tersebut adalah merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, mengumpulkan data, menganalisis dan akhimya menyimpulkan. Dari sini tampak bahwa karakteristik yang mendasar dari Sains ialah kuantifikasi artinya gejala alam dapat berbentuk kuantitas.
Ilmu alam mempelajari aspek-aspek fisik & nonmanusia tentang Bumi dan alam sekitarnya. Ilmu-ilmu alam membentuk landasan bagi ilmu terapan, yang keduanya dibedakan dari ilmu sosial, humaniora, teologi, dan seni.
Matematika tidak dianggap sebagai ilmu alam, akan tetapi digunakan sebagai penyedia alat/perangkat dan kerangka kerja yang digunakan dalam ilmu-ilmu alam. Istilah ilmu alam juga digunakan untuk mengenali "ilmu" sebagai disiplin yang mengikuti metode ilmiah, berbeda dengan filsafat alam. Di sekolah, ilmu alam dipelajari secara umum di mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(biasa disingkat IPA).
Tingkat kepastian ilmu alam relatif tinggi mengingat obyeknya yang kongkrit, karena hal ini ilmu alam lazim juga disebut ilmu pasti[2].
Di samping penggunaan secara tradisional di atas, saat ini istilah "ilmu alam" kadang digunakan mendekati arti yang lebih cocok dalam pengertian sehari-hari. Dari sudut ini, "ilmu alam" dapat menjadi arti alternatif bagi biologi, terlibat dalam proses-proses biologis, dan dibedakan dari ilmu fisik (terkait dengan hukum-hukum fisika dan kimia yang mendasari alam semesta).
Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Langsung ke: navigasi, cari
Tumbuh-tumbuhan merupakan salah satu obyek yang dipelajari oleh ilmu alam
Ilmu alam (Inggris:natural science) atau ilmu pengetahuan alam adalah istilah yang digunakan yang merujuk pada rumpun ilmu dimana obyeknya adalah benda-benda alam dengan hukum-hukum yang pasti dan umum, berlaku kapan pun dimana pun [1].
Sains (science) diambil dari kata latin scientia yang arti harfiahnya adalah pengetahuan. Sund dan Trowbribge merumuskan bahwa Sains merupakan kumpulan pengetahuan dan proses. Sedangkan Kuslan Stone menyebutkan bahwa Sains adalah kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan mempergunakan pengetahuan itu. Sains merupakan produk dan proses yang tidak dapat dipisahkan. "Real Science is both product and process, inseparably Joint" (Agus. S. 2003: 11)
Sains sebagai proses merupakan langkah-langkah yang ditempuh para ilmuwan untuk melakukan penyelidikan dalam rangka mencari penjelasan tentang gejala-gejala alam. Langkah tersebut adalah merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, mengumpulkan data, menganalisis dan akhimya menyimpulkan. Dari sini tampak bahwa karakteristik yang mendasar dari Sains ialah kuantifikasi artinya gejala alam dapat berbentuk kuantitas.
Ilmu alam mempelajari aspek-aspek fisik & nonmanusia tentang Bumi dan alam sekitarnya. Ilmu-ilmu alam membentuk landasan bagi ilmu terapan, yang keduanya dibedakan dari ilmu sosial, humaniora, teologi, dan seni.
Matematika tidak dianggap sebagai ilmu alam, akan tetapi digunakan sebagai penyedia alat/perangkat dan kerangka kerja yang digunakan dalam ilmu-ilmu alam. Istilah ilmu alam juga digunakan untuk mengenali "ilmu" sebagai disiplin yang mengikuti metode ilmiah, berbeda dengan filsafat alam. Di sekolah, ilmu alam dipelajari secara umum di mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(biasa disingkat IPA).
Tingkat kepastian ilmu alam relatif tinggi mengingat obyeknya yang kongkrit, karena hal ini ilmu alam lazim juga disebut ilmu pasti[2].
Di samping penggunaan secara tradisional di atas, saat ini istilah "ilmu alam" kadang digunakan mendekati arti yang lebih cocok dalam pengertian sehari-hari. Dari sudut ini, "ilmu alam" dapat menjadi arti alternatif bagi biologi, terlibat dalam proses-proses biologis, dan dibedakan dari ilmu fisik (terkait dengan hukum-hukum fisika dan kimia yang mendasari alam semesta).
Kedudukan ilmu pengetahuan alam (IPA)
Kedudukan ilmu pengetahuan alam (IPA)
Ilmu berkembang dengan pesat, yang pada dasarnya ilmu berkembang dari dua cabang utama yaitu filsafat alam yang kemudian menjadi rumpun ilmu-ilmu alam (the natural sciences) dan filsafat moral yang kemudian berkembang ke dalam ilmu-ilmu sosial (the social sciences). Ilmu-ilmu alam membagi menjadi dua kelompok yaitu ilmu alam (the physical sciences) dan ilmu hayat (the biological sciences) (Jujun. S. 2003). Ilmu alam ialah ilmu yang mempelajari zat yang membentuk alam semesta sedangkan ilmu hayat mempelajari makhluk hidup di dalamnya. Ilmu alam kemudian bercabang lagi menjadi fisika (mempelajari massa dan energi), kimia (mempelajari substansi zat), astronomi (mempelajari benda-benda langit dan ilmu bumi (the earth sciences) yang mempelajari bumi kita.
Ilmu berkembang dengan pesat, yang pada dasarnya ilmu berkembang dari dua cabang utama yaitu filsafat alam yang kemudian menjadi rumpun ilmu-ilmu alam (the natural sciences) dan filsafat moral yang kemudian berkembang ke dalam ilmu-ilmu sosial (the social sciences). Ilmu-ilmu alam membagi menjadi dua kelompok yaitu ilmu alam (the physical sciences) dan ilmu hayat (the biological sciences) (Jujun. S. 2003). Ilmu alam ialah ilmu yang mempelajari zat yang membentuk alam semesta sedangkan ilmu hayat mempelajari makhluk hidup di dalamnya. Ilmu alam kemudian bercabang lagi menjadi fisika (mempelajari massa dan energi), kimia (mempelajari substansi zat), astronomi (mempelajari benda-benda langit dan ilmu bumi (the earth sciences) yang mempelajari bumi kita.
Langganan:
Postingan (Atom)