Kenapa tidak ? Apa kata Dunia ?

Jika kita melihat dan mau sedikit menengok ke belakang betapa feodalisme di bidang pendidikan membuat kemandirian bangsa ini sedikit tertinggal jika dibandingkan dengan kemandirian pendidikan yang dialami oleh bangsa dan Negara tetangga. Tentu saja hal ini membuat “gerah” kita yang selalu menunggu dan menunggu kapan fasilitas pendidikan yang notabene merupakan hak setiap warga Negara. Dalam konteks ini pemahaman tentang feodalisme pendidikan lebih diarahkan pada wacana Sistem Pendidikan yang berkutat di setiap era pemerintahan ganti menteri ganti aturan ganti pemerintahan. Oleh kalangan para pengambil kebijakan di dunia pendidikan berasumsi bahwa inilah cara terbaik untuk menyelesaikan sebuah persolanan (dunia pendidikan). Kita akui setiap orang memiliki cara dan sudut pandang berlainan dalam menghadapi dan menjalani problematiknya, kita semua juga menyadari sesadar-sadarnya bahwa pakar kita yang “lenggah” dalam pemerintahan sana juga punya porsi dan paket sendiri yang wajib dan harus diikuti aturan mainnya. Kolaborasi inilah yang pada jadinya, bukan pada akhirnya, menjadi produk kebijakan pemerintah bidang pendidikan. Kurun rentan sekian puluh tahun dari kemerdekaan tidak sedikit bagi perjalanan hidup anak generasi negeri ini. Dengan waktu yang telah memakan dua generasi jika memulai setiap dua puluh lima tahun pergenerasi dari seribu Sembilan ratus empat puluh lima, maka pada tahun seribu sembilan ratus Sembilan puluh lima telah memasuki dua era generasi dan saat ini kita memasuki era generasi ketiga.

Memulai Langkah Yang Awam

Di Era Globalisasi ini kita benar-benar tertantang untuk selalu up to date di bidang teknologi dan informasi. Betapa tidak, ketika kita sedang mengulas bahasan tentang modernisasi alat-alat transportasi, ternyata siswa-siswi kita telah mengetahui lebih luas melalui internet. Sementara kita untuk memburu waktu agar bisa ber"online" ria perlu banyak yang harus dipertimbangkan. Sumer Daya Manusia merupakan syarat mutlak dimiliki terutama kalau sudah menyangkut ONLINE. Yah itu pasti. Tapi gak perlu berkecil hati sebab saai ini telah banyak beredar literatur atau buku yang mengulas tentang internet, membahas blog, membicarakan jaringan, pokoknya buanyak deh... Yang kedua tak kalah menariknya adalah perangkat keras pendukung alias peralatan komputer yang sesuai untuk komputer. Idealnya ya Pentium 4. Jangan Pentium 3 lho. Pokoknya kalau dah Pentium 4 oke banget. Untuk bisa online teman-teman Guru bisa pakai modem atau minta tolong TELKOM agar dipasangkan buat internet. Tapi ingat teman pikirkan dulu dampak pemasangan internet dengan pendapatan kita sebulan. Jangan sampai gaji mengajar habis buat bayar internet. Perhitungkan bener-bener sobat oke. Selanjutnya yang satu ini pasti yang membuat kita hidup jadi hidup. Artinya kalau kita dah internetan siap memberikan banyak wawasan, pandangan buat orang lain. Misalnya kita berikan motifasi belajar untuk anak didik kita sendiri, memberikan dorongan belajar, membuat soal, mengulas karya cipta siswa, memasukkan hasil karya siswa, dan sebagainya...